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                学乐器找便宜的还是贵的老师?有什么差别?中国最有毅力的琴童

                2021-04-30 17:40:31 作者:admin

                ——sky国际网络音乐教导小/中提琴老师

                波士顿大学音乐学院全奖博士

                国度公派新英格兰音乐学院

                首都高校十大校园励志人物提名奖、国度励志奖学金,中国音乐学院优良毕业生及学院一等奖学金,美国MA-ASTA弦乐竞赛现代作品优良演奏奖,美国Duxbury 音乐节独奏竞赛第一名,波士顿大学音乐学院巴赫竞赛第一名,也曾考入亚洲青年交响乐团, 美国Heifetz音乐节,日本小泽征尔音乐塾,奥地利Orpheus 音乐节,随中国青年爱乐乐团赴意大利巡演等。

                有问必答

                1、如何对待当代中国少儿音乐教导?

                我以为咱们国度现在少儿音乐教导还是发展的非常好的。家长们也越来越承认学习乐器对孩子成长的必要性。但是这个范畴仍然存在两个痛点。

                第一:由于地区教导程度差距,导致教学质量严重不均衡,小处所的孩子很难找到专业的老师。我小时候为了考北京的音乐学院附中,老爸都是每两周带我坐一次火车,从故乡到北京来回要66小时,只为了一节1.5小时的琴课。为了节俭金钱,还是站票…不过那时候满脸的胶原蛋白,熬熬夜也无所谓。

                第二:家长及部分老师对基础功的训练和意识不够到位。并不是说不走专业的学生就不用练基础功。乐器的教学跟语文数学这种学科类的教学很不一样,比如英语,初学者须要学习26个字母,然后就循序渐进,不用学了十年之后每天还要念26个英文字母。可是乐器这东西,刚开端学空弦,10年后还是在练空弦,演奏家还要练,基础功永远不能停。

                2、如何对待考级?

                学院派的人都是很反对考级的。但是我持一个中立的态度。咱们国度的社会艺术程度鉴定这方面做的确切很完美,这点很难得。可是不免有些家长非常功利心,必定要拿到那个证书,有的老师为了逢迎家长的须要,一年只教考级须要的那几个曲子,甚至以我的学生考过了几级作为招生牌。然而这些家长们不知道,如果踏踏实实练习基础功,考级就变成了一个去表演的机遇,顺便拿个证书而已。

                3、对大班和一对一的见解

                我小时候先是大班的,我在班上属于拔尖的学生,但是提高比拟慢,因为老师要逢迎其他同窗的程度。这就比拟延误我的时光,所以后来就一对一上课了,老师针对我的问题提出解决计划,这样效力非常的高。

                4、对于网络一对一课程的见解

                我是一个非常学院派的人,一开端感到网上学乐器简直就是天方夜谭,开什么玩笑,但是后来我试了一下,证明了这真的可行。因为我们从小是被线下教导的,所以不知道线上要怎么给学生上网课。网课请求老师的语言才能,洞察力必需完善。所以说乐器网课不是不可行,而是能教的人很少。这对乐器老师来讲是一个新时期的挑衅,而且目前这个“技巧”是10个人中只有2个人能做的活。网络打破了时光及空间的限制,能让孩子获得更好的教导,但是必需要一个能教网课老师。条件如下:1 老师本身非常专业,程度很高;2 无懈可击的语言组织才能及一针见血解决学生问题的才能。

                5、简述自己学琴阅历

                这个问题是我的痛,我6岁学琴,在学校上大班,每周4小时,但是到8岁都不认五线谱,各种姿态都是错的,不是我笨,而是老师什么都不教,我爸妈也不懂。这对一个搞音乐专业的人来说简直是灾害,多么可贵的年华就这么挥霍了,因为学习乐器最主要的就是头几年。现在想想,如果那两年能有好老师教我,我是不是离国际竞赛又更近了呢?然后15岁老爸带着我坐66小时火车开端了考学跑课之路,16岁考入了中国音乐学院附中,开端进入正规的音乐训练。

                6、你所留学的国度跟中国音乐教导有什么不同?

                我感到美国的音乐教导非常重视学生是否享受音乐,咱们国度则非常重视手指的敏锐(即技巧)。但是“音乐”和“技巧”是不能分家的,缺一不可,没有享受的音乐就没有兴致,练琴就很苦楚,但是没有技巧是做不到心坎享受的进程的。

                7、对初学琴童的建议

                找一个好老师。有的家长不清楚一个好老师的主要性。我举一个自己的例子,我小时候头两年学琴一个月20元,两年480。但是两年之后我连五线谱都不认识。这些基础的东西其实一节课就能搞定,哪怕这一节就480,至少我还省了两年的青春。有的家长感到50的老师能教小星星,150的也能教,500的也能教,为什么不选择50的呢?答案:高仿衣服的样子再像,穿上就知道了。500老师能教的实质东西,是去50的那里上100节都学不到。教导这东西不是短时光能见效的,但往往能做到不急功近利的老师却不多。

                曾今遇到一个学生8级考了3年考不过,后来找到我,家长说只要能过8级就行,课费好说,听到这句“课费好说”我很开心,但是听了这个孩子之后,我决议还是不赚这个钱了,因为这个苗子不是在8级时被毁的,是在刚学琴时被毁的。姿态不对、音准概念极差,甚至严重到基本没法改的田地,孩子对自己的程度也很失望,要想考过8级,须要至少一年的时光从怎么持弓,怎么拉响琴开端,跟初学学生一样。一个白丁学一个准确的姿态7天就会了,可是他过错的姿态已经反复这么多年了,一年半载都不必定能改过来,教起来也很费劲,学生自己苦楚不堪,老师也还不如教一个白丁轻松。举个例子:癌症不是一天积聚的,而是日积月累的,一旦得了癌症也不是一两天就能好的,对于医生来讲,医治一个急性病患者容易还是晚期癌症患者容易呢?